第 69章 学堂欢乐生活
放过这批孩子们，常常以劳动课的名义把稍微大一些的孩子们，赶到农田里帮忙，太劳累的活他们也干不了，挖坑填种这样的事还是能做的。
而且，李昌宪光明正大地宣布，以后劳动课也会计入到学堂的正常教学任务中，既能让孩子们忆苦思甜，感受到劳动的不易，还能锻炼了身体，何乐而不为呐？
李昌宪还在学堂周围从白老头那里硬硬地抠出几十亩良田出来，打算作为学堂的试验田。每一个孩子都划分了一小块，给他们种子，农具，随便他们种植什么。
大的孩子就不要管了，给他们土地了，你敢不种，不好好管理，试试？看我怎么收拾你？
小一点的孩子，李昌宪手把手地教导他们要爱惜粮食，珍惜劳动，带着去挖坑，撒种，浇水，拔草等。
事实上，孩子们都喜欢这样的劳动课，一周两次的劳动课让他们欢雀鼓舞，不等李昌宪叮嘱，都一本正经地在自己的小天地里劳动，比让他们在学堂里读书认字还认真。
李昌宪知道，活泼是孩子们的天性，谁希望一天天被约束在一个屋子里，一遍又一遍地读着，背诵着老师教的知识。
李昌宪记得后世的自己也是十分痛恨学校，每次上学都是磨磨叽叽，下学后躺在床上不愿意动弹，不是讨厌学习东西，而是一天天就那样坐立不动，活泼的小孩子哪里能忍受得住。
劳逸结合嘛，有劳动有教学才能焕发孩子们的积极性。
为此，李昌宪还打算多开几门其他课程，例如，音乐，美术等等课程，但是发现无人可用，只好赶快打断自己的主意，这个事情还是以后找到了人，再说吧！
万一开设了，都要自己教，那自己还不累死，况且自己对这几方面资质不够，估计连糊弄幼儿园的小朋友都没有资格。
这样不行，那也不行，李昌宪很沮丧，谁叫后世自己小时候不好好学习，父母给报的辅导班