第97章 随机应变
的心态。
林文菊别过视线，心中告诫自己：没事儿，都是第一次。下面除了学生全都是空气！
不过，很快，林文菊就明白方才大脸盘子在得意些什么了。
当她才将课题写好，开始准备开始上课时，和方才前一堂课的组织有序不同，她发现她的学生有些不受控。
还没开始上课，学生里就有讲话的、东张西望的、搞东搞西的，甚至还有起立的，一看就知道有问题。
这又不是后世那种赛课，随机抽班上课。
师训班肯定会提前跟学校打招呼，选择那种学习成绩和表现都比较好的班级，让学生返校上课，怎么可能会选这种全是捣蛋学生的差生班级啊！
再看大脸盘子，笑得更为得意了，那眼神似乎在说：我看你怎么上下去？
林文菊心中暗笑：你当我教资是白考的白背的啊？
她没有直接开始讲课，反倒是在教室里环顾一圈：“首先，我要表扬大家。”
惹得同学们一阵疑惑，而后才面露赞许道：“老师要表扬同学们课前准备做得非常充分呐！老师看到，好多同学非常的激动，有人已经把书翻到了我们今天要学习的课文，甚至还有同学做了标注，看来你们已经做好了充分准备，进入今天的课堂了。”
正在耍闹的同学：？？？什么标注？随便画个画画也算标注吗？
准备认真听课的乖乖学生：？？？
围观的学员和老师：你确定这样子是做好了课前准备的？
林文菊却是不疾不徐地开口，眼睛扫过每个一个孩子：“同学们今天积极向上的气氛，真的很适合来学习今天的课文，老师相信你们一定能大声地将我们的课题读出来！”
迅速地抓住了学生们的注意力，林文菊目的很明确，此时又有几个乖学生的带头，其他学生在那么多老师的视线下，不自觉地也加入了进来，整齐又大声地跟着齐读课题。
“同学们，一说到国庆，你的脑海里会想到什么呢？快快发挥你们聪明的脑袋，举手告诉老师吧！”
“这位同学坐得非常端着，手举得非常好，请你先来回答！”
“谁更积极思考，我就请谁来回答问题。”一时间，通过她的教学引导，很快将学生们的注意力和课堂纪律给拉了回来。
二年级的学生年纪本来就小，即使有人之前听过大人的叮嘱课堂上可以乱玩，可真正进入课堂之后，在那么多老师的关注下，在林文菊时不时地表扬下，也会想