第110章 剖析李晴
少？他可是美惠父亲，他怎么可能会比李晴对美惠的情感少？”
江余疑惑。
花裳道：“这在于，人是否想走出来。
郑伟声毕竟还有个女儿，时间一久，他也想从悲伤中走出来。
他是好父亲，所以他也会想让小女儿过着幸福的生活。
而这一切便是他得走出来。
所以，在李晴初中毕业后，郑伟声便结束了送娃娃的行为。
这让敏感的李晴感受到了。
她知道最爱美惠的人也坚持不住了，他要走出来。”
“所以她便想尽办法想学催眠，来控制郑伟声？”江余问。
“嗯，她很有天赋，学得很好。”花裳对李晴的学习能力还是佩服的，“就像她即便经历了那么大的创伤，最后还是能考上一中一样。
李晴，智商很高，心理素质强大。”
”那她为什么要装成精神病人？”江余不明白的事太多了。
花裳笑道：“江队，李晴装的可不是精神病人，她装的是有心理疾病。”
江余腾出一只手抓了抓头发，问道：“不是差不多吗？”
花裳又笑道：“这可不一样。”
不过她没继续解释两者区别，而是解释了李晴受迫害后装作深受创伤的原因。
“李晴以前算是留守儿童，父母爱她，却不能陪伴身边，让她情感缺失严重。
她平日里也没什么朋友，最好的也就是郑美惠了。
可美惠却生了绝症，最后死了。
李晴的情感寄托便寄托在了一些其它有特别意义的物品上。
比如布娃娃。
可一起校园霸凌让她不仅肉体上受到了残害，在精神层面也彻底激怒了她。
江队，是激怒而不是击垮哦。
李晴决定，借用此事让亏欠她的人都补偿她。
于是她借此装作心理受到重创，再也无法与人正常交往的模样，让外出的父母回到她身边，让表姐吴娇娇不得不对她特殊照顾。
而她，既可以享受着特殊待遇，又在家里静心学习，以至于虽然在家待了很长一段时间，她的成绩竟然没落后。”