林凯峰

　　位，才能更加得心应手地为国家生产建设做出贡献。”

　　“我公司愿意成为贵校的第一个校外实习基地。”

　　“张校长，您是教育战线上的老前辈，许多事情我不说，您也能看得出来，上面一直倡导德智体美劳全方面发展。”

　　“北方机械公司拥有着大量生产线，涉及工业，电子技术等多个领域。”

　　“贵校是工业大学，培养的学生未来都是工科人才，校企合作是符合国家精神的决定，绝对不会招来非议。”

　　“我公司提供实习岗位，贵校提供优秀的临毕业大学生进行实习，既能提升贵校的学术和大学生的实践能力，又能为我公司提供生产技术方面的指导，属于是双赢合作。”

　　见张万春露出沉思表情，林凯峰开始送好处。

　　机械公司除了给大学生安排与专业对口的实习岗位。

　　还会提供一定数量的生活补助。

　　学校和企业形成互相帮扶的对子，将生产，学习，研究三方面连接到一起。

　　以互利互惠的合作方式，帮助对方提升软实力。

　　“我公司是诚心诚意地想要与贵校进行校企合作，为了表达诚意，我打算从公司账面拿出一万块钱，设立一个助学基金。”

　　“助学基金？这是什么意思？”

　　张万春不解道。

　　林凯峰解释道：“所谓的助学基金，旨在帮助学习方面有突出表现，同时家境困难的学生，解决生活问题的经费。”

　　七十年代老百姓们，刚刚解决了吃饱肚子这个问题。

　　家家户户手里，几乎都没有富余钱。

　　若是仅由家庭供养大学生，势必会造成额外的负担。

　　为鼓励大量青年参加高考，成为大学生，为国家生产建设出力。

　　有关部门在少之又少的经费中，挤出一部分充当助学金。

　　一旦考上大学，学生每月能得到十几块钱的助学金。

　　机械公司设立的助学基金，与国家的助学金有异曲同工之处。

　　每年一万元助学基金，将资助一百名品学兼优的困难大学生。