全能代课老师

　　东摸着邀请函随口答道。

　　“那就行！以后多参加几次，其他部门的奖项该领也领一些，对你现在是个好事情。别整天憋在学校里跟宅男似的，每天就是教书、备课、写教辅，搞得都跟社会脱节了。”

　　杨改芝语气温柔劝说道。

　　“我知道了姑姑！”

　　杨正东小心的将邀请函放下。

　　这个奖项的时间是十二月初，距离也就一个星期的时间。

　　他还可以准备一下获奖感言啥的，也不知道这次是谁给他颁。

　　正常来讲，要么是教委的头头儿，要么是原来获得过这个奖章的人。

　　但无论是谁，他都知足了，这可是他在蓝星的华夏，拿到的第一个教育类奖项。

　　不算教辅被授予的那些，也不算县里、市里、省里挂的这些牌。

　　只是个人荣誉来说，这个奖章他挺期待的。

　　“兴华教育这边，今年收到东洲和南洲几个华人聚居地区的邀请函，希望能够在他们当地开设咱们的分校，你是怎么打算的？”

　　杨改芝从文件最上方拿出一份，展开跟他说道。

　　“这是好事啊！可以开！”

　　杨正东自信看了一下文件，内容跟杨改芝说的差不多，主要是东洲的一些岛屿，上面有几百年前华人出去之后，建立的小国和一些自治地区。

　　大意就是华人虽远离故土，但不忘根本，矢志学习华夏文化，传承华夏文明。

　　说的还是很感人的，数了数大概有十几个华夏人国和华人自治领地。

　　这些或是国际认可的独立政权，或是依附于别的国家建立的自治领。

　　实话说确实算不上华夏的附属，顶多现在算是同根同源罢了。

　　都是大明朝的时候，随着明朝舰队落户在蓝星各地的遗民。

　　但同根同源就够了！

　　人家这么真诚的邀请，其实对他来说也是个机会。

　　这个机会是华夏文化输出的机会，有了这些地区做跳板。

　　向全蓝星输出华夏文化，就算是有了基地。

　　兴华教育是依托希望工程成立的企业性质的组织。

　　一般情况下兴华教育不参与希望学校的管理。

　　但是却负责教材编制、教辅编制、教学教研和教育外延产品开发。

　　与希望学校体系平级，但是却不完全属于三产。

　　每年兴华教育会向希望学校返回大量的资金。

　　希望学校这边的精英教师团队，也会跨到兴华教育之中，进行课程、教材和教辅研发。

　　这个兴华教育名义上的负责人是他，实际上是杨改芝在管理。

　　里面涉及到水木、京大和京师大、华师大等优秀的毕业生，他的八位老师在里面担任的是顾问，洋姑父负责的是对外教材和教辅研发。

　　如今兴华教育别人不知道市值大概多少，但是他却清楚的很。

　　每年光教辅这部分的收入都是几十亿的利润。

　　比他当初想的支撑希望学校运营还要发展好。

　　所以杨正东将对外业务这部分，都划到了兴华教育这边。

　　那些英文阅读读物，如今早就在国际打开了名声。

　　包括米国在内的教育